Historia de la Comunicación Social
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- Escrito por: Carlota Coronado Ruiz
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Trabajo realizado por Carlos Gómez Tortosa, Livia Fernández Di Sipio, Jimena García Mérida y Daniel del Valle Martín
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- Escrito por: Carlota Coronado Ruiz
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Trabajo realizado por:
GISBERT HERRÁEZ, CARLOS
HERMIDA MENCOS, ÁLVARO
VALDUEZA LAINA, NURIA
LÓPEZ PERAIRA, LUCÍA
GIL ABAD, BERTA
A lo largo de este podcast hemos hecho un recorrido por el derecho al honor, a la intimidad y a la propia imagen y lo hemos ilustrado con algunos ejemplos de cómo puede chocar con el derecho a la información, con los fines comerciales y con los asuntos de interés periodístico. Hemos tratado de ofrecer distintos puntos de vista, tanto de juristas como de gente de a pie, respecto a la actuación de la justicia en determinados casos y acerca de la utilidad (o no) de la legislación vigente.
Entre los objetivos que nos hemos marcado en este espacio se encuentran concienciar a los futuros periodistas de la estrecha relación que guardan el derecho al honor y el derecho a la información, de su enorme importancia y de la protección de la que goza en nuestro ordenamiento jurídico, dejar claro que solo la defensa del interés público justifica las intromisiones en el terreno de la intimidad, y, por tanto, que no son criterios ni la rapidez, ni la exclusividad, ni la competencia por la audiencia, ni el uso de la información como negocio o mercancía, y plantear la necesidad de una reforma tanto en la ley que regula este derecho (1982), para que se adapta a tiempos más actuales y contemple las formas de vulnerar este derecho en la era digital, y especialmente en las redes sociales, más allá de ir interpretando hechos concretos a través de la jurisprudencia, como en la Carta Magna para refleje las transformaciones que ha ido experimentando la sociedad en su historia.
Cabe mencionar que nos hemos topado con algunas dificultades a la hora de desarrollar el trabajo y lograr los objetivos, entre ellas la dificultad del lenguaje jurídico, lo que impedía la comprensión de algunos de los aspectos recogidos en la ley, sintetizar el contenido de las noticias que planteamos a modo de ejemplo para hacerlas más llevaderas en un formato tan auditivo como es la radio, y ceñirnos al tiempo máximo establecido por las múltiples posibilidades que ofrece esta temática.
Como principales conclusiones extraemos que es crucial mantener la ética periodística y publicitaria para así mantener el periodismo como un servicio público fundamental que facilite al ciudadano la toma de decisiones informadas y proteja sus derechos, y para tener una publicidad responsable que no suponga una amenaza para determinados colectivos vulnerables. Además, queda claro que nuestro texto constitucional y nuestro ordenamiento jurídico son instrumento esencial para blindar derechos, para la estabilidad y para la convivencia futura, pero que necesitan cambios para hacerse más actuales y para que reflejen los avances acontecidos en la sociedad a lo largo de los años.
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Trabajo realizado por Candela Longobardo Fajardo, Claudia Herencia López, Marina García Martínez, Sergio Gómez Guijarro y Alejandro Rabadán Peña
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Ttrabajo realizado por Víctor Gómez Bueno, Elena Gómez López, Amanda García Gómez y Elena Izquierdo Arines
A la hora de plantear el trabajo final de la asignatura, hemos decidido escoger como tema principal la eutanasia.
La eutanasia es la intervención deliberada para poner fin a una vida lastrada por una enfermedad que no tiene perspectiva de cura. Este hecho se puede practicar tanto en personas como en animales.
En nuestro caso, nos hemos centrado en las personas, abordando tanto puntos negativos como positivos al respecto.
Se trata de un tema de gran controversia en la sociedad actual, ya que en los próximos meses la eutanasia será legalizada en España.
Por ello, consideramos que tratar el asunto desde el respeto, puede ser de interés informativo para el desarrollo del presente trabajo final de la asignatura “Historia de la Comunicación Social”.
La intención principal de este trabajo es la de investigar sobre un tema que lleva años dando de qué hablar en España.
Para ello, optamos por tener en cuenta diferentes opiniones a favor y en contra de la eutanasia. Una vez finalizado el presente trabajo, hemos llegado a una serie de claras conclusiones.
Por un lado, observamos criterios de personas que opinan que este método no tendría que ser legal, alegando que atenta contra el derecho a la vida.
Por otro lado, encontramos opiniones contrapuestas que se basan en el pensamiento de que la eutanasia es la herramienta que permite a los enfermos tener una muerte digna, y de que, por tanto, es una necesidad para ellos.
Paralelamente, hemos investigado sobre su origen para poder tener un punto de vista objetivo acerca del tema principal.
Con todo lo mencionado anteriormente, podemos contrastar diferentes puntos de vista acerca de un mismo tema, y así enfocar el asunto con diversas perspectivas, de modo que podamos profundizar en él.
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Trabajo realizado para la asignatura Comunicación y género realizado por Gonzalo Garcia Moreno
Subcategorías
BIBLIOGRAFÍA HISTORIA COMUNICACIÓN SOCIAL
MANUALES SEGUIMIENTO TEÓRICO ASIGNATURA
Álvarez Fernández, J. Timoteo, Del Viejo Orden Informativo. Introducción a la Historia de la Comunicación, la Información y la Propaganda en Occidente, desde sus orígenes hasta 1880, Madrid, 1983.
--------, Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX. Con proyecciones al siglo XXI, Madrid, Universitas, 2012.
--------, Gestión del poder diluido. La construcción de la sociedad mediática (1989-2004), Madrid, Pearson/Prentice Hall, 2005.
Rueda Laffond, José C., Galán Fajardo, Elena, Rubio Moraga, Ángel. L., Historia de los medios de comunicación, Madrid: Alianza, 2014.
Obras de referencia
AA.VV. (Coro Rubio Pobes editora), La Historia a través del cine. Estados Unidos: una mirada a su imaginario colectivo, Bilbao: Editorial Universidad del País Vasco, 2010.
Amuiña, C., Sotillos, E. (coord.), Sociedad de la Información, Madrid, Sociedad Estatal para el Nuevo Milenio, 2002.
Álvarez Fernández, J. Timoteo y otros, Historia de los medios de Comunicación en España (1900-1990), Barcelona, Ariel, 1989.
Baños González, M. y Rodríguez García, T., Al filo de la verdad: historias de la publicidad en el cine, Madrid: CIE Dossat, 2000, 2005.
Benassini, Claudia, Internet, columna vertebral de la sociedad de la información, Monterrey, Miguel Ángel Porrúa/ITESM, 2005.
Brigss, A., Burke, P., De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación, Madrid, Taurus, 2002.
Bustamante, E. (coord.), Comunicación y Cultura en la era digital. Industrias Mercados y diversidad en España (2ª edición), Barcelona, Gedisa, 2004.
Castells, M., La era de la información. Economía, sociedad y cultura: la sociedad red, Madrid, Alianza, 2005.
Crowley, D., Heyer, P., La comunicación en la Historia. Tecnología, cultura, sociedad, Barcelona, Bosch, 1997.
Gómez Mompart, J. L., Martín Otto, E., (editores), Historia del periodismo universal, Madrid, Síntesis, 1999.
Guerra Gómez, Amparo, De emisarios a protagonistas. Boceto para una historia del Periodismo Corresponsal, Madrid, Fragua, 2005.
Mattelart, A., Historia de la sociedad de la información, Barcelona, Paidos, 2002.
Paz, Mª Antonia, Montero, J., Creando realidad. El cine informativo 1895-1945, Barcelona: Ariel, 1999
Pizarroso Quintero, A., Historia de la propaganda, Madrid, Eudema, 1990, 1993.
-----------------, Nuevas guerras, vieja propaganda, Madrid, Cátedra, 2005.
Saiz, Mª Dolores, Seoane, Mª Cruz, Cuatro siglos de periodismo español. De los avisos a los periódicos digitales, Madrid: Alianza, 2007.
Schulze Schneider, Ingrid., La leyenda negra de España. Propaganda en la guerra de Flandes (1566-1584), Madrid, Editorial Complutense, 2008.
Wolton, D., La otra mundialización: los desafíos de la cohabitación cultural global, Barcelona, Gedisa, 2004.
Artículos en Red
-Castells, Manuel, "El poder en la era de las redes sociales". Nexos en línea, 1 septiembre 2012 www.manuelcastells.info
-Dumitrascu, Alexandra, "Siria es lo bastante fuerte para seguir combatiendo al estado islámico "(entrevista a Pablo Sapag), Atalayar Septiembre 18-2014 http://www.atalayar.com/content/%E2%80%9Csiria-es-lo-bastante-fuerte-como-para-seguir-combatiendo-al-estado-isl%C3%A1mico%E2%80%9D
-Guerra Gómez, A., “Presidencia visual y democracia de la emoción. El liderazgo mediático en Primary Colors” www.ucm.es/.../Amparo_Guerra_Presidencia_visual_y_democracia_...
-Habermaas, Jurgen, "Cuando las elites fracasan" elpais.com/elpais/2013/08/13/opinion/1376411438_682870.html
Pizarroso Quintero, Alejandro," Aspectos de propaganda de guerra en los conflictos armados más recientes", Redes.Com Nº 5 | 49, 2007
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3673591.pdf
- Rueda Laffond. J. C., Guerra Gómez, A., “Televisión y Nostalgia. The Wonder Years y Cuéntame como pasó”
www.revistalatinacs.org/09/art/32_831_55.../Rueda_y_Guerra.html
-Schulze Schneider, Ingrid, "Federico Koenig, inventor de la prensa a vapor", Revista Latina de Comunicación Social 38-febrero 2001
www.ull.es/publicaciones/latina/2001/latina38feb/125schulze.htm
PROGRAMA HISTORIA COMUNICACIÓN SOCIAL
HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
Profesora Amparo Guerra Gómez
Periodismo Grado Grupo F
Objetivos/Habilidades
Conocer la importancia de la Comunicación Social a lo largo de la Historia, su desarrollo en forma de modelos organizativos y el de los medios de información en los distintos ámbitos geográficos y culturales desde los orígenes hasta la actualidad
Detectar su presencia en la filmografía y producción audiovisual estadounidense y anglo en general, dada la inclinación didáctica de esta industria para un espectador amplio y heterogéneo, así como su validez en el aprendizaje de la Comunicación en sus distintas manifestaciones históricas (ficción y/o documental)
Analizar el tratamiento dado en la gran pantalla y pequeña a este tipo de temática, las ideologías y valores que aparecen o rodean a la narración fílmica
Metodología
Introducción de la profesora y explicaciones correspondientes a los temas apoyadas en material audiovisual específico (film o serie TV) de dirección y/o (co)producción estadounidense.
Sesiones prácticas con exposiciones explicativas (Líneas de análisis) sobre los temas, trabajos en grupo, debates y otras intervenciones conjuntas sobre características de los medios y/o sistemas de comunicación que aparecen en cada film o telefilm escogido al efecto.
LA COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA HISTORIA A TRAVÉS DEL CINE NORTEAMERICANO CONTEMPORÁNEO
Programa 2014-2015
1er Cuatrimestre
Tema 1. Por qué una Historia de Comunicación Social. De medios, modelos y revoluciones informativas
Montaje fílmico histórico (debate en clase)
Tierra de faraones (Howard Hawks, 1955)
www.youtube.com/watch?v=PSjlmPrq_0g
La momia (Stephen Sommers, 1999)
www.youtube.com/watch?v=p4LpvDMvQAM
300 (Zack Snyder, 2007)
www.youtube.com/watch?v=i4xMraRE8zg
www.youtube.com/watch?v=6y_02AVYojs
Alejandro Magno (Oliver Stone, 2004)
www.youtube.com/watch?v=tpSxN9TB5UA
Ágora (Alejandro Amenabar, 2009)
www.youtube.com/watch?v=rjQJgc7o-Ig
www.youtube.com/watch?v=3yxt-CRbpEc
Gladiator (Ridley Scott, 2000)
www.youtube.com/watch?v=9xyj5M1FGH0
www.youtube.com/watch?v=ItEQFP4wJOs
Tema 2. La Comunicación en Mundo Medieval. Oralidad, escritura y simbolismo. Función del arte en la comunicación de la Iglesia
El nombre de la rosa (Jean J. Annaud, 1987)
www.youtube.com/watch?v=yihxxxpAoYQ
www.youtube.com/watch?v=UAp0zKuiryg
Los pilares de la Tierra
www.youtube.com/watch?v=ys8X3kJT0rw
Tema 3. La Revolución de la Imprenta y su repercusión en los sistemas informativos. Los escritos en las Guerras de religión. Lo icónico en la divulgación de ideas).
Lutero (Eric Till, 2003)
www.youtube.com/watch?v=0EQ6hSi6QcY
www.youtube.com/watch?v=F3xXlvnrl5k
www.youtube.com/watch?v=SmFAgq9GoSI
www.youtube.com/watch?v=4Qhp5H1Sry8
Documental www.youtube.com/watch?v=5p_DfqrGLkY
Tema 4. Sistemas informativos en el Estado Moderno. El sistema absolutista en Francia y sus variaciones en otros países. Tema 4:. Revolución y libertad de expresión en Francia
El patriota (Roland Emmerich, 2000)
www.youtube.com/watch?v=k64zcqZtzWU
www.youtube.com/watch?v=Ldf-2kDWQuU
www.youtube.com/watch?v=u0Q0aRE_yZE
www.youtube.com/watch?v=PrmcTv1b2no
Tema 5. La revolución de la prensa. Prensa de negocios y prensa popular. La Edad de
Oro. El sensacionalismo. Las primeras agencias de noticias y el control mundial de la información.
Pulitzer vs Hearst www.youtube.com/watch?v=rzQneWJ0r-c
Primera Plana (Billy Wilder, 1974)
www.youtube.com/watch?v=JSnKXvdcp9A
www.youtube.com/watch?v=qn6jvTLMALc
www.youtube.com/watch?v=dJx5V8sLC6I
www.youtube.com/watch?v=JM75bLffRjI
www.youtube.com/watch?v=jR5pN-Ar9hQ
Tema 6. Censura y propaganda durante la Primera Guerra Mundial. Sistemas informativos en los países totalitarios y en las democracias. Estrategias de propaganda durante la Segunda Guerra Mundial.
Por qué luchamos (Frank Capra, 1943)
www.youtube.com/playlist?list=PL57E1F64CA071C803
www.youtube.com/watch?v=c_xYak2_sOM
www.youtube.com/watch?v=bVj0OvNXDN8
www.youtube.com/watch?v=z0pVRrAKTN4
www.youtube.com/watch?v=7TVpjM6MCrI
www.youtube.com/watch?v=XwoXJernqCc
www.youtube.com/watch?v=KaEH1TW1U0I
www.youtube.com/watch?v=H_7_IX7vByc
www.youtube.com/watch?v=TSI-SPvJGvA
www.youtube.com/watch?v=OYkB-2O8MJI
www.youtube.com/watch?v=n534x3UCBxI
www.youtube.com/watch?v=zSZXboKiHXQ
www.youtube.com/watch?v=p8l4wlp1j7s
Tema 7. La revolución del entretenimiento. El nacimiento del cine y su evolución de entreguerras a la actualidad.
La rosa púrpura de El Cairo (W. Allen, 1985)
www.youtube.com/watch?v=zEuKYIF5ob8
www.youtube.com/watch?v=jNJwjLlxMQ4
Sunset Boulevard (W. Wilder, 1950)
www.youtube.com/watch?v=tQyBevgM-AI
www.youtube.com/watch?v=9BU_YZUjgRw
www.youtube.com/watch?v=yIyDYQjf6Vo
Tema 8. Nuevos medios de comunicación: la radio. Evolución del fotoperiodismo y de la publicidad en el siglo XX.
Días de radio (Woody Allen, 1987)
www.youtube.com/watch?v=na0zkyGmqWc
www.youtube.com/watch?v=UV4q3NxPSlE
www.youtube.com/watch?v=rOKlNs_ukI0
Proyección La guerra de los mundos (Byron Haskin, 1953)
(Tema 9.La Guerra fría y el nuevo orden informativo. Neocapitalismo y modelo de la social responsibility occidental)
La guerra de los mundos (Byron Haskins, 1953)
www.youtube.com/watch?v=kMXlcvTzrgE
La guerra de los mundos (Steven Spielberg, 2012)
tu.tv/videos/la-guerra-de-los-mundos-steven-spielbe
www.youtube.com/watch?v=K7yaGZLQKwU
Tema 10. Las eras de la TV. Su influencia en la sociedad y en otros medios de
Comunicación.
Quiz Show (Robert Redford, 1994)
www.youtube.com/watch?v=oOSnYt9k4kM
www.youtube.com/watch?v=G_LWCFYbhnM
www.youtube.com/watch?v=rLKDjcaX2EQ
Tema 11. Comunicación y gestión política. Campañas electorales : el liderazgo mediático.
Primary Colors (Mike Nichols, 1996)
www.youtube.com/watch?v=lSDsUkqTE8Y
Tema 12. Sociedad mediática y sociedad red. Convergencia de industrias y medios. Comunicación de masas y entretenimiento en el siglo XXI)
La red social (David Fincher, 2010)
www.youtube.com/watch?v=sLNvn1Gdoh8
www.youtube.com/watch?v=d7c5J77EFxU
El quinto poder (Bill Condon, 2013)
www.youtube.com/watch?v=eugtyb32vLs
www.youtube.com/watch?v=gYg5XiJJvcI
www.youtube.com/watch?v=oPDK3pL5uQ0
BIBLIOGRAFÍA
Manuales seguimiento teórico asignatura
Álvárez Férnández, J. Timoteo, Del Viejo Orden Informativo. Introducción a la Historia de la Comunicación, la Información y la Propaganda en Occidente, desde sus orígenes hasta 1880, Madrid, 1983.
--------, Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX. Con proyecciones al siglo XXI, Madrid, Universitas, 2012.
--------, Gestión del poder diluido. La construcción de la sociedad mediática (1989-2004), Madrid, Pearson/Prentice Hall, 2005.
Rueda Laffond, José C., Galán Fajardo, Elena, Rubio Moraga, Ángel. L., Historia de los medios de comunicación, Madrid: Alianza, 2014.
Obras referencia
AA.VV. (Coro Rubio Pobes editora), La Historia a través del cine. Estados Unidos: una mirada a su imaginario colectivo, Bilbao: Editorial Universidad del País Vasco, 2010.
Amuiña, C., Sotillos, E. (coord.), Sociedad de la Información, Madrid, Sociedad Estatal para el Nuevo Milenio, 2002.
Álvarez Fernández, J. Timoteo y otros, Historia de los medios de Comunicación en España (1900-1990), Barcelona, Ariel, 1989.
Baños González, M. y Rodríguez García, T., Al filo de la verdad: historias de la publicidad en el cine, Madrid: CIE Dossat, 2000, 2005.
Benassini, Claudia, Internet, columna vertebral de la sociedad de la información, Monterrey, Miguel Ángel Porrúa/ITESM, 2005.
Brigss, A., Burke, P., De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación, Madrid, Taurus, 2002.
Bustamante, E. (coord.), Comunicación y Cultura en la era digital. Industrias Mercados y diversidad en España (2ª edición), Barcelona, Gedisa, 2004.
Castells, M., La era de la información. Economía, sociedad y cultura: la sociedad red, Madrid, Alianza, 2005.
Crowley, D., Heyer, P., La comunicación en la Historia. Tecnología, cultura, sociedad, Barcelona, Bosch, 1997.
Gómez Mompart, J. L., Martín Otto, E., (editores), Historia del periodismo universal, Madrid, Síntesis, 1999.
Guerra Gómez, Amparo, De emisarios a protagonistas. Boceto para una historia del Periodismo Corresponsal, Madrid, Fragua, 2005.
Mattelart, A., Historia de la sociedad de la información, Barcelona, Paidos, 2002.
Paz, Mª Antonia, Montero, J., Creando realidad. El cine informativo 1895-1945, Barcelona: Ariel, 1999
Pizarroso Quintero, A., Historia de la propaganda, Madrid, Eudema, 1990, 1993.
-----------------, Nuevas guerras, vieja propaganda, Madrid, Cátedra, 2005.
Saiz, Mª Dolores, Seoane, Mª Cruz, Cuatro siglos de periodismo español. De los avisos a los periódicos digitales, Madrid: Alianza, 2007.
Schulze Schneider, Ingrid., La leyenda negra de España. Propaganda en la guerra de Flandes (1566-1584), Madrid, Editorial Complutense, 2008.
Wolton, D., La otra mundialización: los desafíos de la cohabitación cultural global, Barcelona, Gedisa, 2004.
Artículos
-Castells, Manuel, "El poder en la era de las redes sociales". Nexos en línea, 1 septiembre 2012 www.manuelcastells.info
-Dumitrascu, Alexandra, "Siria es lo bastante fuerte para seguir combatiendo al estado islámico "(entrevista a Pablo Sapag), Atalayar Septiembre 18-2014 http://www.atalayar.com/content/%E2%80%9Csiria-es-lo-bastante-fuerte-como-para-seguir-combatiendo-al-estado-isl%C3%A1mico%E2%80%9D
-Guerra Gómez, A., "Presidencia visual y democracia de la emoción. El liderazgo mediático en Primary Colors" www.ucm.es/.../Amparo_Guerra_Presidencia_visual_y_democracia_...
-Habermaas, Jurgen, "Cuando las elites fracasan" elpais.com/elpais/2013/08/13/opinion/1376411438_682870.html
Pizarroso Quintero, Alejandro," Aspectos de propaganda de guerra en los conflictos armados más recientes", Redes.Com Nº 5 | 49, 2007 dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3673591.pdf
- Rueda Laffond. J. C., Guerra Gómez, A., "Televisión y Nostalgia. The Wonder Years y Cuéntame como pasó"
www.revistalatinacs.org/09/art/32_831_55.../Rueda_y_Guerra.html
-Schulze Schneider, Ingrid, "Federico Koenig, inventor de la prensa a vapor", Revista Latina de Comunicación Social 38-febrero 2001
www.ull.es/publicaciones/latina/2001/latina38feb/125schulze.htm
EVALUACIÓN/ORGANIZACIÓN DE SESIONES DE TRABAJO
• Como asignatura cuatrimestral, habrá un único examen en las fechas oficiales de Febrero y Septiembre de 2015.
• Durante el trimestre se realizará 1 Trabajo en Grupo (máximo 4 personas) consistente en la presentación de una Propuesta de Estudio (Ficha con extensión del mismo y apartados que debe incluir), a elegir de entre los temas y contenidos del Programa del Curso, que se acompañará de montaje fílmico o video que documente los aspectos relacionados con la Comunicación Social y los medios de información estudiados.
A tal efecto cada grupo organizado entregará a la profesora, hasta fecha de 14/10/2014, una Propuesta escrita (2-3 páginas) con tema y Título del Trabajo, nombre y apellidos de los integrantes del grupo y aspectos principales a desarrollar en el mismo. La entrega definitiva, en papel, video y pdf, tendrá lugar antes de las vacaciones de Navidad: 20 de diciembre de 2014. Tras su corrección y evaluación y selección, sus contenidos serán volcados en la página http://memoriamediatica.eu/
CALIFICACIÓN %:
-Asistencia a clase: 15%
-Trabajo en grupo, exposiciones, participación en debates y sesiones: 35%
-Ejercicio (s) escrito(s): 50%